Cả hai bài đều bắt đầu bằng những thông tin giới thiệu về tác phẩm, sau đó trình bày nội dung chính và cuối cùng đưa ra đánh giá.

Dẫn chứng trong bài A:

「月刊『文芸いろは』連載中から読者に絶賛されていた『R』が、ついに全3巻の単行本となった。」

→ Cuốn tiểu thuyết 『R』, vốn được độc giả đánh giá rất cao ngay từ khi còn đăng nhiều kỳ trên tạp chí hàng tháng 『Văn nghệ Iroha』, cuối cùng đã được xuất bản thành bộ sách gồm ba tập.

「物語はまず、沖縄返還の交渉のかげで、日本とアメリカの間で密約があったというところから始まる。」

→ Câu chuyện bắt đầu từ việc có một thỏa thuận bí mật giữa Nhật Bản và Mỹ đằng sau các cuộc đàm phán về việc trao trả Okinawa.

「読者の真実を知りたいという願望を十二分に満たす傑作である。」

→ Đây là một kiệt tác đáp ứng đầy đủ mong muốn tìm hiểu sự thật của độc giả.

Dẫn chứng trong bài B:

「久々の長編である『R』もベストセラーとなった。来春にはドラマ化も決定している。」

→ Cuốn tiểu thuyết dài 『R』, được ra mắt sau một thời gian dài, cũng đã trở thành sách bán chạy. Tác phẩm còn được quyết định chuyển thể thành phim truyền hình vào mùa xuân năm sau.

「沖縄返還時に日米間で密約があったということが、主人公の新聞記者を通して世間に広がってしまう。」

→ Việc Nhật Bản và Mỹ có thỏa thuận bí mật trong thời gian trao trả Okinawa đã bị lan truyền ra công chúng thông qua nhân vật chính là một nhà báo.

「徹底した取材と多くの資料をもとに書きあげられた本書を読み、著者の真実を追い求める姿勢に感動を覚えた。」

→ Khi đọc cuốn sách được viết dựa trên quá trình điều tra kỹ lưỡng và nhiều tài liệu, tôi cảm thấy xúc động trước thái độ không ngừng theo đuổi sự thật của tác giả.

Như vậy, bố cục chung của cả hai bài là thông tin bối cảnh về cuốn sách → nội dung cuốn sách → đánh giá tác phẩm.

→ Đáp án đúng: 3．本の背景情報　⇒　本の内容　⇒　作品の評価

Tác giả A đánh giá tác phẩm từ góc độ đáp ứng nhu cầu của độc giả, đặc biệt là mong muốn tìm hiểu sự thật và sức hấp dẫn của cách kể chuyện.

Dẫn chứng trong bài A:

「読者の真実を知りたいという願望を十二分に満たす傑作である。」

→ Đây là một kiệt tác đáp ứng đầy đủ mong muốn tìm hiểu sự thật của độc giả.

「読者を小説の世界にぐんぐん引き込む。」

→ Tác phẩm cuốn hút độc giả ngày càng sâu vào thế giới của tiểu thuyết.

Trong khi đó, tác giả B chủ yếu đánh giá cuốn sách dựa trên trải nghiệm và cảm nhận của bản thân, đặc biệt vì Okinawa là quê hương của tác giả và nhân vật chính cũng làm nghề báo.

Dẫn chứng trong bài B:

「著者の真実を追い求める姿勢に感動を覚えた。」

→ Tôi cảm thấy xúc động trước thái độ không ngừng theo đuổi sự thật của tác giả.

「沖縄は私の出身地でもあり、また、主人公の新聞記者という職業も、ジャーナリストの私にとって非常に身近に感じられ」

→ Okinawa cũng là quê hương tôi, hơn nữa nghề phóng viên của nhân vật chính khiến tôi, một nhà báo, cảm thấy vô cùng gần gũi.

Như vậy, A chú trọng giá trị tác phẩm đối với độc giả, còn B tập trung vào cảm nhận và trải nghiệm cá nhân.

→ Đáp án đúng: 2．Aは読者の存在を意識して、Bは自分の感想を中心にして書いている。

❌ Đáp án 1: Sai vì B cũng đánh giá cao tác phẩm và bày tỏ sự xúc động, chỉ phê bình một chi tiết trong cách miêu tả.

❌ Đáp án 3: Sai vì A không chỉ đánh giá tác phẩm như một tài liệu lịch sử, còn B không chỉ xem đây là một tác phẩm giải trí.

❌ Đáp án 4: Sai vì A đề cập đến cách miêu tả nhân vật sinh động, nhưng B không cho rằng tính cách nhân vật là điểm hấp dẫn lớn nhất.

Bài A cho biết khu phố mua sắm triển khai dịch vụ cho thuê xe đạp điện, đồng thời cung cấp phiếu giảm giá để thu hút khách hàng đến mua sắm.

Dẫn chứng trong bài A:

「同商店街は、会員になった人に商店街で使える割引クーポンを提供し、集客を狙っている。」

→ Khu phố mua sắm này cung cấp phiếu giảm giá có thể sử dụng tại khu phố cho những người đăng ký thành viên, nhằm thu hút khách hàng.

Trong khi đó, bài B nêu rõ mục đích của dự án là giảm số lượng ô tô lưu thông trong thành phố và giảm lượng khí CO₂.

Dẫn chứng trong bài B:

「市内を走る自動車の数を減らし、CO₂を減らすことを目的とした環境事業の、新たな試みだ。」

→ Đây là một sáng kiến mới thuộc dự án môi trường, với mục đích giảm số lượng ô tô lưu thông trong thành phố và giảm lượng khí CO₂.

Như vậy, A hướng đến việc thúc đẩy hoạt động kinh doanh tại khu phố mua sắm, còn B hướng đến việc bảo vệ môi trường.

→ Đáp án đúng: 2．Aは商業地域の活性化、Bは環境の保護

Cả hai bài đều dự đoán rằng dịch vụ cho thuê xe đạp sẽ có nhiều người sử dụng hơn trong tương lai.

Dẫn chứng trong bài A:

「急な坂道が多い同商店街付近では、今後、電動自転車の貸し出しに大きな需要が見込まれる。」

→ Tại khu vực gần phố mua sắm này, nơi có nhiều con dốc cao, dự kiến nhu cầu thuê xe đạp điện sẽ rất lớn trong tương lai.

Dẫn chứng trong bài B:

「自転車の使用料は、最初の1時間は無料で、以降2時間ごとに100円と比較的安価なため、今後の利用者の増加や事業の拡大が期待される。」

→ Vì phí sử dụng xe đạp tương đối rẻ, với giờ đầu tiên miễn phí và sau đó chỉ 100 yên cho mỗi hai giờ, nên người ta kỳ vọng số lượng người sử dụng sẽ tăng lên và dự án sẽ được mở rộng trong tương lai.

Như vậy, cả A và B đều đề cập đến triển vọng nhu cầu sử dụng dịch vụ cho thuê xe đạp sẽ tăng trong tương lai.

→ Đáp án đúng: 1．今後、利用者が多くなる。

Bài A tập trung phân tích sự thay đổi trong phong cách viết của tác giả so với những tác phẩm trước đây.

Dẫn chứng trong bài A:

「著者は、この小説でひとつの実験を行った。それは、文体を変えるということだ。」

→ Tác giả đã thực hiện một thử nghiệm trong cuốn tiểu thuyết này. Đó là thay đổi văn phong.

Trong khi đó, bài B giới thiệu những sự kiện chính của câu chuyện và thông điệp mà tác giả muốn truyền tải.

Dẫn chứng trong bài B:

「主人公は、一般的な企業に勤める普通の青年である。」

→ Nhân vật chính là một thanh niên bình thường làm việc tại một công ty thông thường.

「人間の心は社会的圧力に支配されるものではないという力強いメッセージを発している。」

→ Tác phẩm truyền tải một thông điệp mạnh mẽ rằng tâm hồn con người không phải là thứ bị chi phối bởi áp lực xã hội.

Như vậy, A chủ yếu phân tích sự thay đổi trong văn phong của tác giả, còn B giới thiệu nội dung và thông điệp của tác phẩm.

→ Đáp án đúng: 1．Aは著者の変化を中心に、Bは物語の概要と著者の意図を中心に述べている。

Cả hai bài đều nhận thấy rằng một số nội dung trong cuốn tiểu thuyết vẫn chưa được giải quyết hoàn toàn, khiến người đọc có cảm giác câu chuyện sẽ còn tiếp tục.

Dẫn chứng trong bài A:

「この物語は、続きを予告しているかのような文章が多く、この一冊で終わるとは思えない。」

→ Câu chuyện này có nhiều đoạn văn như thể đang báo trước phần tiếp theo, khiến người đọc khó có thể nghĩ rằng câu chuyện sẽ kết thúc chỉ trong một cuốn sách.

Dẫn chứng trong bài B:

「気になるのは、一部の物語が明らかに終わっていないことだ。」

→ Điều khiến tôi băn khoăn là một số phần của câu chuyện rõ ràng vẫn chưa kết thúc.

「私はこの小説の続編がすでに書かれていると信じている。」

→ Tôi tin rằng phần tiếp theo của cuốn tiểu thuyết này đã được viết xong.

Như vậy, cả A và B đều dự đoán có phần tiếp theo vì nội dung tác phẩm vẫn còn những câu chuyện chưa kết thúc.

→ Đáp án đúng: 2．読み終わったあとで、一部の話が終わっていないと感じるから。

Người vợ có hai cảm xúc trái ngược nhau trước quyết định muốn nghỉ việc để học lại đại học và trở thành nha sĩ của chồng.

Một mặt, cô lo lắng vì không biết chồng có thể tìm được việc làm sau khi trở thành nha sĩ hay không.

Dẫn chứng trong phần thông tin tình huống:

「また、今は歯医者になっても仕事があるかどうかわからないと聞いたことがあるので心配です。」

→ Ngoài ra, tôi cũng lo lắng vì từng nghe nói rằng hiện nay, ngay cả khi trở thành nha sĩ thì cũng chưa chắc có việc làm.

Mặt khác, cô vẫn muốn ủng hộ chồng vì cho rằng làm công việc yêu thích sẽ giúp anh ít phải hối tiếc hơn.

Dẫn chứng trong phần thông tin tình huống:

「ただ、自分の好きな仕事をしたほうが後悔しないと思うので、夫を応援したい気持ちもあります。」

→ Tuy nhiên, vì nghĩ rằng làm công việc mình yêu thích sẽ ít phải hối tiếc hơn nên tôi cũng có mong muốn ủng hộ chồng.

Như vậy, người vợ không hoàn toàn phản đối kế hoạch của chồng mà đang phân vân giữa mong muốn ủng hộ và những lo lắng thực tế.

→ Đáp án đúng: 4．夫に好きなことをしてほしいと思う気持ちと、不安の両方を述べている。

Người trả lời A là nha sĩ nên tập trung phân tích những khó khăn thực tế trong kế hoạch chuyển nghề của người chồng, chẳng hạn như tình trạng dư thừa nha sĩ, khó tìm việc làm, kỳ thi khó và vấn đề tài chính.

Dẫn chứng trong bài A:

「希望する土地で仕事が見つかるかどうかわかりませんし、歯医者になる試験は簡単ではないので、大学を卒業しても一回で合格するとは限りません。」

→ Không biết liệu anh ấy có tìm được việc làm tại nơi mình mong muốn hay không, hơn nữa kỳ thi để trở thành nha sĩ không hề dễ, nên dù tốt nghiệp đại học cũng chưa chắc sẽ đỗ ngay lần đầu.

「彼の考えは甘いと思います。」

→ Tôi cho rằng suy nghĩ của anh ấy quá đơn giản, thiếu thực tế.

Trong khi đó, người trả lời B là luật sư, không tập trung đánh giá khả năng trở thành nha sĩ mà chú ý đến việc người chồng đã tiết kiệm tiền từ trước nhưng không trao đổi với vợ.

Dẫn chứng trong bài B:

「貯金を始めるときに話してもらいたかったですよね。」

→ Đáng lẽ anh ấy nên trao đổi với cô ngay từ khi bắt đầu tiết kiệm tiền, đúng không?

「貯金のことをだまっていた理由を聞いてみたらどうですか。」

→ Cô thử hỏi lý do tại sao anh ấy lại giấu chuyện tiết kiệm tiền xem sao?

Như vậy, A đặt vấn đề về tính khả thi của kế hoạch chuyển nghề, còn B đặt vấn đề về việc người chồng không trao đổi với vợ ngay từ khi bắt đầu chuẩn bị cho kế hoạch đó.

→ Đáp án đúng: 3．Aは相談者の夫の計画を、Bは相談者の夫が妻に相談した時期を問題にしている。

Bài A cho biết tại Nhật Bản, số lẻ thường được coi là tốt hơn số chẵn, nhưng vẫn có những trường hợp ngoại lệ.

Đặc biệt, số 9 tuy là số lẻ nhưng lại bị kiêng kỵ vì cách phát âm giống chữ 「苦」, mang nghĩa đau khổ.

Dẫn chứng trong bài A:

「逆に、奇数でも、9のように発音が「苦」と同じであるために嫌われる数字もあります。」

→ Ngược lại, ngay cả trong các số lẻ cũng có những con số bị kiêng kỵ, chẳng hạn như số 9, vì cách phát âm giống với chữ “khổ”, mang nghĩa đau khổ.

Vì vậy, nhận định cho rằng số 9 là số lẻ nên được coi là con số may mắn là không đúng.

→ Đáp án đúng: 3．9は奇数なので、良い数字である。

Bài B cho biết ý nghĩa của màu trắng khác nhau giữa Singapore và Mông Cổ.

Ở Singapore, màu trắng là một trong những màu được tránh sử dụng trong các dịp chúc mừng. Ngược lại, ở Mông Cổ, màu trắng tượng trưng cho sự thiêng liêng và được coi là màu thích hợp để tặng quà.

Dẫn chứng trong bài B:

「シンガポールでも、白、黒、青は祝い事では避けるそうですが、モンゴルでは、白は聖なるものの象徴として贈り物に良いとされているそうです。」

→ Ở Singapore, người ta cũng tránh sử dụng màu trắng, đen và xanh lam trong các dịp chúc mừng. Tuy nhiên, tại Mông Cổ, màu trắng được coi là biểu tượng của sự thiêng liêng và là màu thích hợp để tặng quà.

Như vậy, không thể nói rằng màu trắng đều được coi là màu thích hợp để tặng quà ở cả Singapore và Mông Cổ.

Vì câu hỏi yêu cầu chọn nội dung không đúng, đáp án 3 là chính xác.

→ Đáp án đúng: 3．シンガポールやモンゴルでも白は贈り物に良い色である。

Tác giả B thừa nhận rằng tốt nhất là ô tô không gây tiếng ồn. Tuy nhiên, trong điều kiện giao thông hiện nay, việc tạo ra âm thanh giả cho những chiếc xe chạy quá êm vẫn là điều cần thiết để hạn chế tai nạn.

Dẫn chứng trong bài B:

「しかし、車の騒音はない方がいいに決まっているが、今の車社会を考えると、必要悪とは考えられないだろうか。」

→ Tuy nhiên, rõ ràng sẽ tốt hơn nếu ô tô không gây tiếng ồn, nhưng xét đến xã hội sử dụng ô tô hiện nay, chẳng phải có thể coi đó là một điều không mong muốn nhưng vẫn cần thiết sao?

「これ以上事故を増やさないためにも、早急に疑似エンジン音発生装置を作り、取り付けるべきである。」

→ Để không làm gia tăng thêm tai nạn, cần nhanh chóng chế tạo và lắp đặt thiết bị tạo âm thanh động cơ giả.

Như vậy, “điều không mong muốn nhưng vẫn cần thiết” chính là thiết bị tạo âm thanh động cơ giả. Dù tạo ra tiếng ồn không mong muốn, thiết bị này được tác giả B xem là cần thiết để bảo đảm an toàn giao thông.

→ Đáp án đúng: 1．疑似エンジン音発生装置

Tác giả A phản đối việc lắp đặt thiết bị tạo âm thanh động cơ giả vì cho rằng xe hybrid và xe điện đã giúp giảm tiếng ồn, nên việc cố tình tạo thêm âm thanh sẽ làm mất đi ưu điểm của công nghệ mới.

Dẫn chứng trong bài A:

「しかし、HV・EVの導入でようやくガソリン車の騒音被害から解放されると喜んでいたのに、わざわざ偽物の音を付けるというのはいかがなものか。」

→ Tuy nhiên, khi xe hybrid và xe điện được đưa vào sử dụng, tôi đã vui mừng vì cuối cùng cũng có thể thoát khỏi tác hại của tiếng ồn từ xe chạy xăng. Vậy mà giờ đây lại cố tình gắn thêm âm thanh giả, liệu điều đó có hợp lý không?

「このままではせっかくの新しい技術がだいなしである。」

→ Nếu cứ tiếp tục như vậy, công nghệ mới đầy giá trị này sẽ bị làm mất hết ý nghĩa.

Ngược lại, tác giả B ủng hộ việc lắp đặt thiết bị vì cho rằng chỉ dựa vào ý thức người lái xe và sửa đổi luật giao thông là chưa đủ để ngăn ngừa tai nạn.

Dẫn chứng trong bài B:

「交通モラルや法の改正で交通弱者が守られるとは考えられない。」

→ Tôi không cho rằng chỉ bằng việc nâng cao ý thức giao thông và sửa đổi pháp luật là có thể bảo vệ được những người dễ bị tổn thương khi tham gia giao thông.

「これ以上事故を増やさないためにも、早急に疑似エンジン音発生装置を作り、取り付けるべきである。」

→ Để không làm gia tăng thêm tai nạn, cần nhanh chóng chế tạo và lắp đặt thiết bị tạo âm thanh động cơ giả.

Như vậy, A phản đối việc lắp đặt thiết bị tạo âm thanh giả, còn B tán thành vì cho rằng đây là biện pháp cần thiết để giảm tai nạn giao thông.

→ Đáp án đúng: 4．疑似音発生装置を取り付けることにAは反対しているが、Bは賛成している。

Hai tác giả có quan điểm khác nhau về tính công cộng của nhà vệ sinh tại các nhà nghỉ trên núi.

Tác giả A cho rằng nhà nghỉ trên núi có tính công cộng rất cao vì đảm nhận nhiều vai trò liên quan đến sự an toàn của người leo núi.

Dẫn chứng trong bài A:

「日本の山小屋は民間企業による経営が多いが、公共性は極めて高いと思われる。」

→ Phần lớn các nhà nghỉ trên núi ở Nhật Bản do doanh nghiệp tư nhân điều hành, nhưng tôi cho rằng chúng có tính công cộng rất cao.

Trong khi đó, tác giả B đặt câu hỏi về việc có cần công nhận tính công cộng đối với nhà vệ sinh chỉ phục vụ người leo núi hay không.

Dẫn chứng trong bài B:

「登山者しか利用しない山岳地帯のトイレにまで公共性を認める必要はあるのだろうか。」

→ Liệu có cần công nhận tính công cộng ngay cả đối với những nhà vệ sinh ở vùng núi chỉ có người leo núi sử dụng hay không?

Như vậy, A khẳng định tính công cộng cao của các nhà nghỉ trên núi, còn B nghi ngờ sự cần thiết phải công nhận tính công cộng đối với nhà vệ sinh chỉ dành cho người leo núi.

→ Đáp án đúng: 2．山小屋トイレの公共性について

Tác giả A cho rằng trợ cấp của nhà nước vẫn cần thiết để duy trì nhà vệ sinh trên núi và bảo vệ môi trường.

Dẫn chứng trong bài A:

「山の環境保護、美しい景色の保持のためにも、助成金は必要である。」

→ Trợ cấp cũng cần thiết để bảo vệ môi trường núi và duy trì cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp.

Điều này cho thấy A phản đối việc bãi bỏ trợ cấp.

Ngược lại, tác giả B cho rằng chi phí nên do người sử dụng chi trả, thay vì tiếp tục sử dụng ngân sách nhà nước.

Dẫn chứng trong bài B:

「山小屋のトイレの整備によって利益を得られるのは利用する登山者のみなのだから、利用者に料金を払ってもらう利用者負担を徹底するべきだ。」

→ Vì chỉ những người leo núi sử dụng nhà vệ sinh mới được hưởng lợi từ việc cải thiện nhà vệ sinh tại các nhà nghỉ trên núi, nên cần thực hiện triệt để nguyên tắc người sử dụng phải trả phí.

「環境保全は必要だが、助成金を出すよりも、携帯トイレの普及などを盛り込んだ新事業に力を入れるべきだろう。」

→ Việc bảo vệ môi trường là cần thiết, nhưng thay vì cấp trợ cấp, nên tập trung vào những chương trình mới, chẳng hạn như phổ biến nhà vệ sinh di động.

Như vậy, A phản đối việc bãi bỏ trợ cấp, còn B ủng hộ việc bãi bỏ và đề xuất các biện pháp thay thế.

→ Đáp án đúng: 4．Aは助成金の廃止に反対だが、Bは賛成

Bài B cho biết công ty muốn tuyển những người sắp tốt nghiệp đại học vì họ có thể học các phương châm và cách làm việc của công ty từ đầu, thay vì đã quen với cách làm việc của những công ty khác.

Dẫn chứng trong bài B:

「条件は、来年大学を卒業する人です。」

→ Điều kiện tuyển dụng là những người sẽ tốt nghiệp đại học vào năm sau.

「我が社では、方針ややり方を一から身につけてほしいと思っています。」

→ Tại công ty chúng tôi, chúng tôi mong muốn họ học các phương châm và cách làm việc ngay từ đầu.

Như vậy, đối tượng mà công ty B muốn đào tạo từ đầu chính là những nhân viên mới được tuyển dụng.

→ Đáp án đúng: 2．新入社員

Công ty A đề cao những người có cá tính riêng, có động lực làm việc và sẵn sàng tiếp thu, áp dụng những ý tưởng cũng như phương pháp mới.

Dẫn chứng trong bài A:

「個性的でやる気があって新しい考えややり方を意欲的に取り入れ、実践できるような人を望んでいます。」

→ Chúng tôi mong muốn những người có cá tính riêng, có động lực làm việc, tích cực tiếp thu những ý tưởng và phương pháp mới, đồng thời có khả năng áp dụng chúng vào thực tế.

Trong khi đó, công ty B coi trọng sự nghiêm túc và khả năng hoàn thành công việc được giao một cách chắc chắn hơn là cá tính riêng.

Dẫn chứng trong bài B:

「我が社では、個性的である前に、与えられた仕事を確実にやっていくまじめさが重要だと考えています。」

→ Tại công ty chúng tôi, trước khi nói đến cá tính riêng, chúng tôi cho rằng điều quan trọng là sự nghiêm túc trong việc hoàn thành chắc chắn những công việc được giao.

Như vậy, A ưu tiên người có cá tính riêng và tinh thần đổi mới, còn B ưu tiên người nghiêm túc, chăm chỉ và làm việc cẩn thận.

→ Đáp án đúng: 3．どちらの会社も社員を募集していて、個性的な人を募集しているのはA社で、まじめな人がいいと思っているのはB社だ。

Trong bài A, khi nghe phát thanh viên khẳng định vụ việc là một vụ giết người chứ không phải tai nạn, người viết đã buột miệng nói 「ちょっと待てよ」 để thể hiện sự ngạc nhiên và không đồng tình.

Đây là lời người viết tự thốt ra khi suy nghĩ về cách đưa tin, không phải lời nói trực tiếp với gia đình, cha mẹ đứa trẻ hay đài truyền hình.

Dẫn chứng trong bài A:

「私は、これを聞いて、①『ちょっと待てよ』と言ってしまった。」

→ Khi nghe điều này, tôi đã buột miệng nói: “Khoan đã”.

「ニュースを読むアナウンサーが、このような自分の意見を言ってしまっていいのだろうか、と疑問に思ったのだ。」

→ Tôi tự hỏi liệu một phát thanh viên đọc bản tin có nên đưa ra ý kiến cá nhân như vậy hay không.

Như vậy, 「ちょっと待てよ」 là lời người viết tự nói với chính mình khi cảm thấy có điều không hợp lý.

→ Đáp án đúng: 3．筆者が筆者自身に言った。

Tác giả A cho rằng nhiệm vụ của truyền thông là đưa tin về sự thật và không nên đưa ý kiến cá nhân của phát thanh viên hoặc phóng viên vào bản tin.

Dẫn chứng trong bài A:

「報道というのは、テレビも新聞もなるべく事実のみを伝え、そこには、その社やアナウンサー、記者の個人の考えを入れるべきではないと思う。」

→ Tôi cho rằng truyền thông, dù là truyền hình hay báo chí, cũng nên cố gắng chỉ truyền đạt sự thật và không nên đưa vào đó những suy nghĩ cá nhân của cơ quan truyền thông, phát thanh viên hay phóng viên.

Trong khi đó, tác giả B cho rằng việc biết thêm quan điểm của cơ quan truyền thông và phát thanh viên có thể giúp người xem quan tâm hơn đến tin tức và hiểu vấn đề sâu sắc hơn.

Dẫn chứng trong bài B:

「私は、テレビと新聞の考えを知り、その事故についてより深く考えることができたと思ってる。」

→ Tôi nghĩ rằng nhờ biết được quan điểm của truyền hình và báo chí, tôi đã có thể suy nghĩ sâu sắc hơn về vụ tai nạn đó.

「いろいろな意見が参考になり、理解も深くなっていくように思う。」

→ Tôi nghĩ rằng những ý kiến khác nhau sẽ trở thành nguồn tham khảo hữu ích, giúp sự hiểu biết ngày càng sâu sắc hơn.

Như vậy, A muốn truyền thông chỉ tập trung đưa tin về sự thật, còn B cho rằng bên cạnh sự thật, ý kiến của các cơ quan truyền thông cũng có giá trị tham khảo.

→ Đáp án đúng: 1．Aは報道は事実のみを伝えるべきで、Bは事実を伝えるだけでなく、各社の意見が知りたいと思っている。

Người trả lời B cho rằng không nhất thiết phải có bằng cấp hay chứng chỉ mới có thể làm việc, nhưng trong tình hình tìm việc khó khăn hiện nay, việc có thêm chứng chỉ vẫn mang lại lợi ích.

Dẫn chứng trong bài B:

「仕事は資格だけでできるわけではありません。」

→ Không phải chỉ cần có bằng cấp hay chứng chỉ là có thể làm được công việc.

「とはいっても、最近は不景気で就職が難しくなってきているのも事実です。」

→ Tuy nói vậy, nhưng thực tế là gần đây do kinh tế suy thoái nên việc tìm kiếm việc làm ngày càng trở nên khó khăn.

「①『邪魔になるものではない』と思いますから、時間がなくても今から何か始めるのも一つの方法だと思います。」

→ Vì tôi nghĩ rằng chứng chỉ không phải là thứ vô ích hay gây trở ngại, nên dù không có nhiều thời gian, bắt đầu học một điều gì đó ngay từ bây giờ cũng là một cách.

Như vậy, 「邪魔になるものではない」 đang nói đến 資格 (bằng cấp, chứng chỉ). Người trả lời B muốn nhấn mạnh rằng việc có thêm chứng chỉ sẽ không gây bất lợi và có thể hữu ích khi tìm việc.

→ Đáp án đúng: 4．資格

Người trả lời A cho rằng nếu công ty yêu cầu chứng chỉ, người xin việc có thể cam kết sẽ lấy chứng chỉ sau khi vượt qua kỳ thi tuyển dụng và trước khi chính thức vào làm.

Dẫn chứng trong bài A:

「もし、面接で何かの資格が必要だと言われたら、『入社試験に合格した後、入社までに必ず資格を取ります』と言えば、あなたの『やる気』を示すことにもなるでしょう。」

→ Nếu trong buổi phỏng vấn, bạn được thông báo rằng cần một chứng chỉ nào đó, bạn có thể nói: “Sau khi vượt qua kỳ thi tuyển dụng, tôi nhất định sẽ lấy chứng chỉ trước khi vào công ty làm việc”. Điều đó cũng sẽ giúp bạn thể hiện tinh thần quyết tâm của mình.

Trong khi đó, người trả lời B cho rằng dù không có nhiều thời gian, người xin tư vấn vẫn nên bắt đầu làm điều gì đó ngay từ bây giờ để chuẩn bị lấy chứng chỉ.

Dẫn chứng trong bài B:

「時間がなくても今から何か始めるのも一つの方法だと思います。」

→ Tôi nghĩ rằng dù không có nhiều thời gian, bắt đầu làm điều gì đó ngay từ bây giờ cũng là một cách.

「何か始めることにより、不安も減るだろうと思います。」

→ Tôi nghĩ rằng khi bắt đầu làm một điều gì đó, cảm giác lo lắng cũng sẽ giảm bớt.

Như vậy, A đề xuất việc lấy chứng chỉ sau khi vượt qua kỳ thi tuyển dụng nếu cần thiết, còn B khuyên nên bắt đầu chuẩn bị ngay từ bây giờ.

→ Đáp án đúng: 3．Aは入社試験に受かってから、Bはすぐ資格を取るために行動しろと言っている。

Trong bài B, người viết ban đầu cảm thấy bữa tiệc rất vui, nhưng càng về sau, những người bạn của chú rể càng uống nhiều và có những hành động quá đà, khiến không khí bữa tiệc dường như không còn tập trung vào cô dâu chú rể.

Dẫn chứng trong bài B:

「新郎のお友達が元気なのはとてもいいんですが、ちょっとやりすぎだなと思うところもありました。」

→ Bạn bè của chú rể vui vẻ, sôi nổi là điều rất tốt, nhưng cũng có những lúc tôi cảm thấy họ hơi quá đà.

「最後のほうで、カラオケ大会のようにマイクを握りあったときは、①開いた口がふさがりませんでした。」

→ Đến gần cuối buổi tiệc, khi mọi người tranh nhau cầm micro như trong một cuộc thi karaoke, tôi đã sửng sốt đến mức không nói nên lời.

Thành ngữ 「開いた口がふさがらない」 diễn tả sự kinh ngạc, ngỡ ngàng trước một hành động hoặc sự việc quá mức, thường mang sắc thái tiêu cực.

Như vậy, người viết B không phải xúc động vì tiếng hát hay hay vì không khí vui vẻ, mà sửng sốt trước hành động quá đà của những người tham dự.

→ Đáp án đúng: 4．あまりのひどさに驚き、何も言えなかった。

Người viết A rất hài lòng với bữa tiệc vì không khí ấm áp, chi phí hợp lý và có cơ hội gặp lại những người bạn thời đại học. Tuy nhiên, A cũng thừa nhận mình đã uống hơi nhiều.

Dẫn chứng trong bài A:

「とてもいい結婚パーティーでした。」

→ Đó là một bữa tiệc cưới rất tuyệt vời.

「大学の仲間と結婚パーティーということを忘れるぐらい飲んでしまったことは、やや反省しています」

→ Tôi cũng có phần tự kiểm điểm vì đã uống quá nhiều cùng bạn bè thời đại học, đến mức quên mất rằng mình đang tham dự một bữa tiệc cưới.

Trong khi đó, người viết B cũng cảm thấy bữa tiệc vui vẻ và chúc phúc cho cô dâu chú rể, nhưng không hài lòng với một số hành động quá đà của nhóm bạn chú rể.

Dẫn chứng trong bài B:

「新郎のお友達が元気なのはとてもいいんですが、ちょっとやりすぎだなと思うところもありました。」

→ Bạn bè của chú rể vui vẻ, sôi nổi là điều rất tốt, nhưng cũng có những lúc tôi cảm thấy họ hơi quá đà.

「考え方によっては友達のお祝いを受けたということですから、怒るほどのことではありませんね。」

→ Nếu nhìn theo một cách khác, đó cũng là việc cô dâu chú rể nhận được lời chúc mừng từ bạn bè, nên cũng không đến mức phải tức giận.

Như vậy, cả A và B đều có cảm nhận tích cực về bữa tiệc. Điểm khác biệt là B cho rằng một số hành động của nhóm bạn chú rể hơi quá mức.

→ Đáp án đúng: 3．AもBもいいパーティーだったと思っているが、BはちょっとAたちの行動について問題があったと思っている。

Trong bài B, tác giả cho rằng thiên nhiên vừa có những điều thú vị, vừa tiềm ẩn nhiều nguy hiểm. Thay vì ngăn cấm trẻ tiếp xúc với những nơi có nguy cơ xảy ra tai nạn, người lớn nên giúp trẻ học cách tự suy nghĩ và ứng phó với nguy hiểm.

Dẫn chứng trong bài B:

「自然は楽しいこともあるが、危険なこともたくさんある。」

→ Thiên nhiên có những điều thú vị, nhưng cũng có rất nhiều điều nguy hiểm.

「時には危ない目にもあうだろうが、そこでの学びはとても大きく、子供が成長する過程の真の学びと言えるだろう。」

→ Đôi khi trẻ có thể gặp phải những tình huống nguy hiểm, nhưng những điều học được từ đó rất có giá trị và có thể coi là bài học thực sự trong quá trình trưởng thành.

「何かが起こる可能性があるから、どうしたらいいか考えさせるべきである。」

→ Chính vì có khả năng xảy ra điều gì đó nguy hiểm nên cần để trẻ tự suy nghĩ xem phải làm thế nào.

Như vậy, 「何か」 không chỉ một loại tai nạn cụ thể như tai nạn dưới nước hay hỏa hoạn, mà chỉ chung những sự việc nguy hiểm có thể xảy ra.

→ Đáp án đúng: 4．危険なこと

Tác giả A đề cao việc bảo vệ trẻ khỏi nguy hiểm và cho rằng người lớn cần dạy trẻ những điều không được tự ý làm để phòng tránh tai nạn.

Dẫn chứng trong bài A:

「子供だけで川などに行かせないとか、子供に火を使わせないとか、普段から一人でしてはいけないことをちゃんと教えておくべきである。」

→ Cần dạy trẻ cẩn thận về những điều không được tự ý làm một mình, chẳng hạn như không để trẻ tự đi ra sông hoặc tự sử dụng lửa.

「子供に何かあってからでは遅いのである。」

→ Bởi vì nếu đợi đến khi có chuyện xảy ra với trẻ thì đã quá muộn.

Trong khi đó, tác giả B cho rằng trẻ cần được học hỏi thông qua trải nghiệm thực tế, kể cả khi đôi lúc phải đối mặt với những tình huống nguy hiểm.

Dẫn chứng trong bài B:

「子供自身の体験の中で学んでいくことが、子供にとっていちばん大切だと思う。」

→ Tôi cho rằng điều quan trọng nhất đối với trẻ là tự học hỏi thông qua những trải nghiệm của chính mình.

「時には危ない目にもあうだろうが、そこでの学びはとても大きく、子供が成長する過程の真の学びと言えるだろう。」

→ Đôi khi trẻ có thể gặp phải những tình huống nguy hiểm, nhưng những điều học được từ đó rất có giá trị và có thể coi là bài học thực sự trong quá trình trưởng thành.

Như vậy, A nhấn mạnh việc phòng tránh và bảo vệ trẻ khỏi nguy hiểm, còn B coi trọng việc để trẻ học cách ứng phó với nguy hiểm thông qua trải nghiệm thực tế.

→ Đáp án đúng: 2．危険なことから子供たちを守るというのがAの考えで、Bはそのようなことも時には体験させて学ばせると考える。